Turinys

Šis interneto projektas siūlo papildomą mokymosi medžiagą tiems šešiems europietiškos istorijos laikotarpiams, kurie miestų kaleidoskope iš daugelio perspektyvų vaizduoja svarbiausius Europos kultūros sostinių Krokuvos (2000), Vilniaus (2009) ir Eseno/Rūro regiono (2010) įvykius.

Europos kultūros sostinės pristatomos ir savo sunkiausiose situacijose, – „juodžiausiomis valandomis“, ir savo sužydėjimo „auksiniais laikais“.

„Juodžiausiom valandom“ iliustruoti išskiriami šie laikotarpiai:

  • Esenas/Rūro regionas – mūšis dėl Rūro 1943 m.
  • Krokuva – 1945-1956 metų komunizmas
  • Vilnius – Rusijos invazija 1655 m.

„Auksinius laikus“ pristato šie laikotarpiai:

  • Esenas/Rūro regionas – industrializacija
  • Krokuva – Renesansas
  • Vilnius – 16-as amžius

Epochos, kurios buvo nagrinėjamos autorių iš Krokuvos, Vilniaus ir Braunšveigo, remiantis atskirais pavyzdžiais dešimčia temų, šiame interneto projekte yra sujungiamos tarpusavyje taip, kad įgalintų inovacinį ir daugiaperspektyvinį principą nagrinėjant „europietišką istoriją, geografiją ir politiką“. Dėl to prie kiekvienos temos pateikiami ir atitinkami didaktiniai komentarai.

Šiame tinklalapyje yra dvi galimybės sujungti kultūros sostines, – tiek struktūriniu, tiek ir turinio lygmeniu.

Turinio prasme tai pasiekiama  kultūros sostines apjungiant penkiomis vienodomis temomis (arba dviem vienodomis temomis dvi kultūros sostines).

Be to, per pavyzdinį istorinių, geografinių ir visuomeninių politinių aspektų atvaizdavimą yra įmanoma išvesti tolimesnes sąsajas tarp mokymo užsiėmimų atskirų dalių ir tarp kultūros sostinių. Tokiu būdu, remiantis vienu pavyzdžiu galima įsisavintas žinias pritaikyti kitiems pavyzdžiams ir/arba nagrinėti lyginamuoju aspektu. Taip moksleiviai  procese gali vystyti abstraktumo ir žinių pritaikymo sugebėjimus.

Ši papildoma mokymo medžiaga suteikia galimybę visapusiškam mokymosi procesui visais lygmenimis: kognityviniu, afektyviu ir metodiniu. Šiuo principu yra paremti ir didaktiniai komentarai.

Šio tinklalapio inovatyvumas pasireiškia ne tik neįprastoje kaleidoskopo koncepcijoje, bet ir projekto komandos parinkime bei pirminių šaltinių pasirinkime. Renkant istorijos medžiagą vietiniuose miestų archyvuose, muziejuose ir savivaldybėse buvo įmanoma atrinkti autentiškus pirminius šaltinius. Tarptautinės darbo grupės dalyviams, visų pirma studentams, jų įvairiapusė kompetencija atnešė daug savitarpio naudos turinio ir didaktine-metodine prasme.

Atsiskleidė ir tai, jog nagrinėjant atskiras temas apibendrinantis miestų istorijos skaidymas per „juodai baltą prizmę“ į „juodasias valandas“ ir „aukso laikus“ privalo būti problematizuojamas. Tokiam problematizavimui mes siūlome galimybes, nes autoriai, realizuodami temas, retsykiais laužo šį generalizavimą.

Kaip papildomą paslaugą šis tinklalapis siūlo tiek aktualią informaciją apie kultūros sostines, tiek mokymo užsiėmimuose taikomų metodų aiškinamąjį žodynėlį.