Zawartość strony
Na niniejszej stronie internetowej znajdują się materiały szkolne dotyczące trzech Europejskich Stolic Kultury: Krakowa (2000), Wilna (2009) i Essen (2010). Materiały te poświęcone są sześciu okresom europejskiej historii.
Miasta zaprezntowane zostały w dwóch wyróżniających się epokach historycznych: dobie dynamicznego rozwoju i dostatku (blaski, złote czasy) oraz w czasie tragedii i trudnych doświadczeń (cienie, czarne godziny).
Blaski historii Europy:
- Kraków: Renesans
- Wilno: XVI w.
- Essen: Industrializacja
Cienie historii Europy:
- Wilno: Inwazja rosyjska 1655 r.
- Essen: Bitwa o Zagłębie Ruhry 1943 r.
- Kraków: Komunizm 1945 – 56 r.
Wybrane przez autorów okresy historyczne i opracowane przez nich tematy są ze sobą powiązane pod względem treści i struktury. Stanowią one solidną podstawę innowacyjnego oraz wieloperspektywicznego nauczania na lekcjach historii, geografii i wiedzy o społeczestwie. Merytoryczne i strukturalne powiązanie miast i okresów historycznych zostało umożliwione dzięki opracowaniu 5 identycznych tematów przez każde miasto. Tematy te pozwalają nie tylko na zestawienie i porównanie historycznych, geograficznych i społecznych aspektów w poszczególnych epokach i miastach, ale dają również możliwość transferu zdobytych wiadomości na przykładzie danego miasta lub okresu historycznego na inną płaszczyznę czasową lub geograficzną.
Innowacyjny charater uzyskała strona nie tylko za sprawą ideii kalejdoskopu, ale także dzięki wybranym materiałom źródłowym oraz ze względu na międzynarodowy skład grupy autorów. Poszukiwania w archiwach, bibliotekach i muzeach zaowocowały zestawieniem interesujących i autentycznych źródeł. Wynikiem wielostronnych kompetencji młodych autorów oraz rożnych perspektyw spojrzenia na omówione aspekty jest natomiast nieszablonowe opracowanie dydaktyczno-metodyczne, które charakteryzuje między innymi nieschematyczny i nieuproszczony sposób prezentacji.
Dodatkowy serwis tejże strony stanowi zestawienie podstaowych informacji o miastach, słowniczek, w którym wyjaśnione zostały trudniejsze pojęcia, jak i opis zaproponowanych przez autorów metod nauczania.
